cómo trabajamos estos procesos en el aula.

 Buenas noches

En educación infantil, una forma de trabajar esto sería mediante  la Ruleta de Ikea. En cada casilla habrá un elemento. Por ejemplo un animal diferente (Pero esta temática puede ser variada a la que nos interese: frutas, ropas, flores, países, instrumentos...). A su vez, a cada niño tendrá una plantilla donde contendrá todos los animales que hay en la ruleta. Cada uno estará mirando hacia un lado.  (esta actividad se puede hacer de forma individual, en pequeño grupo o en gran grupo). Podemos realizar diferentes actividades a raíz de ella donde vayamos complicando lo que se les pide. 

Cómo tiene diferentes niveles, podemos utilizarlo en cualquier edad e ir incrementando su dificultad según las características de nuestros alumnos en cada momento y su grado de integración.

Objetivos:

- Aprender nombres de animales.

- Relacionar el nombre con la imagen, su sombra, silueta...

- Discriminar un animal entre otros muchos.

- Identificar hacia donde mira

- Identificar que animales tiene alrededor según los puntos cardinales.

- Desarrollar la atención de los alumnos.

- Progresar en la conciencia fonológica. 

Por ejemplo.

1- Lanzamos la ruleta y decimos el nombre del animal que sale.

2- Tras decir su nombre, lo localizamos en nuestra plantilla y lo rodeamos.

3. Decimos otros animales que hay alrededor suyo. (arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda)

4. Decimos hacia que lado está mirando el animal y busco otros que miren en la misma posición.

5. Trabajamos conciencia fonológica a su vez, diciendo porque letra empieza, que letra acaba, número de sílabas, silabeamos, número de letras, deletreamos su nombre...

6. En una plantilla en la que están las siluetas o las sombras de los animales, localizo el que ha salido.

7. En una ficha donde hay varios animales iguales pero de diferente color,  tamaño,... localizo el idéntico al que me muestran. 

8. Repartimos a cada niño 5 tarjetas de animales y deben estar atentos para ver si tienen el animal que sale. 

9. Bingo - animal- ruleta. Se les reparte cartones con las casillas compuestas por animales en lugar de números y como vayan saliendo los animales, deben colocar una ficha encima si lo tienen. Cantarán línea o bingo al igual que en el juego original. 

Con todo ello, podemos trabajar la atención de los niños mientras esperan a que salga la ficha correspondiente y la encuentran donde sea necesario. Así mismo, mejoramos las habilidades  visión  motoras al tener que unir, rodear o colocar una ficha en el animal que ha salido. Por otro lado, también trabajamos la discriminación de objetos según sus características o entre otros objetos del mismo grupo.